Por que será que odiamos Matemática?

Através dos vídeos abaixo, tendo inclusive servido como introdução à um trabalho de psicologia acerca de Educação Matemática, poderemos descobrir o prazer em aprender e desmestificar aquela aparência de monstro que a matemática proporciona aos discentes na utilização dos livros.

SISTEMA INDO-ARÁBICO DE NUMERAÇÃO

Vivemos hoje no mundo dos números:

• NAS CONTAGENS.
  

1. Quantos anos você têm?
2. Qual o horário que você levanta?
3. Que horário você vai à escola?
4. Quantos alunos há em sua sala de aula?
   
   

• NAS ORDENAÇÕES.
  

1. Qual a colocação de quem chega a frente de todos competidores?
2. Medalha de prata em uma olimpiada representa que colocação?
3. Se você reside em Edificio (prédio), qual o andar que mora?
   

• NOS CÓDIGOS.

1. Qual o número de sua casa? de seu prédio? de seu apartamento?
2. Qual o número do CEP de sua residência?
3. Qual o número do DDD de sua cidade?
4. Qual o número que devemos utilizar para solicitar serviço da Polícia Militar?

Tudo lembra números.
Masssssssssss como começou esse "tal número" né?
Há milhares de anos, o ser humano já contava pequenas quantidades: os animais que caçava, os objetos que fazia, as mudanças de lua que observava para medir o tempo.
Massssssss o que utilizava para contar se ainda não existiam os símbolos? Usava os dedos da mão, pedrinhas, etc.
Masssss até hoje muitas crianças utilizam esses métodos. Posso condená-las? Não. O que importa que aprendam. Seja de uma forma "à moda antiga", ou não.

Passamos pelos sistemas egípcios, maias, romanos (até hoje utilizados) até chegarmos aos indo-arábicos.



























































SISTEMA DE NUMERAÇÃO ROMANO





Há cerca de vinte séculos, os romanos utilizavam letras máiúsculas, como símbolos, para representar os números:

























I II III IV V VI VII VIII IX X L C D M



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 100 500 1000

























Ainda hoje utilizamos a numeração romana. Por exemplo, em alguns relógios, em alguns livros para indicar capítulos, em nome de papas, etc.

























COMO DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO ESCRITO NA NUMERAÇÃO ROMANA?

























Siga algumas regras:

• devemos somar seus valores quando os símbolos são iguais;

II = 1+1 = 2 XX = 10+10 = 20

• devemos somar seus valores quando os símbolos da esquerda são maiores que os da direita;

XVII = 10+5+2 = 17 CLXI = 100+50+10+1 = 161

• devemos subtrair seus valores quando um símbolo da esquerda é menor que o da direita;

CIX: C = 100; IX= 9 (10-1), logo: 100+9=109